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Dirigido a<br><br> Profesionales de empresas de actividad log铆stica que quieran ampliar sus conocimientos en relaci贸n al transporte de larga distancia de mercanc铆as, poniendo especial 茅nfasis en operarios, mandos intermedios, directores.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional el alumno se familiarizar谩 con el transporte de mercanc铆as de larga distancia por medios mar铆timos y a茅reos, se analizar谩n los pros y contras de este modo de transporte de mercanc铆as.<br><br> COMPETENCIAS<br><br>1.Conocer y familiarizarnos con el transporte de mercanc铆as, los diferentes modos y su tipificaci贸n, para una correcta elecci贸n del mismo seg煤n la mercanc铆a y el destino de la misma.<br> 2.Conocer el funcionamiento y aspectos b谩sicos del transporte a茅reo y mar铆timo de mercanc铆as para saber elegir cual utilizar seg煤n volumen y peso de mercanc铆a, destino y costes.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Identificar los modos de transporte de mercanc铆as y su tipificaci贸n.<br> 2.Identificar las ventajas e inconvenientes de estos medios de transporte.
Asincr贸nico
Transporte de Mercanc铆as por Ferrocarril
USD$ 12.77
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as铆 como para comprender y producir textos en una variedad de lengua est谩ndar, con estructuras habituales y un repertorio l茅xico com煤n no muy idiom谩tico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de inter茅s personal.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n espec铆fica de textos orales.<br> 2.Comprender e identificar la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios t茅cnicos.<br> 3.Expresarse con adecuaci贸n, eficacia y con razonable fluidez, precisi贸n y correcci贸n en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo informaci贸n, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.<br> 4.Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, as铆 como de instrucciones f谩ciles, reconociendo el tipo de texto y el registro est谩ndar, formal o informal.<br> 5.Localizar informaci贸n espec铆fica en textos m谩s extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.<br> 6.Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de inter茅s personal, para dar y transmitir informaci贸n, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar informaci贸n de forma coherente y con una organizaci贸n y cohesi贸n sencillas pero eficaces.<br> 7.Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br>1.Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos orales, claramente estructurados, en lengua est谩ndar, referentes a asuntos y temas generales o conocidos, pronunciados a velocidad media, buenas condiciones ac煤sticas y con posibilidad de repeticiones.<br> 2.Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma organizada y adecuada a la situaci贸n de comunicaci贸n, reaccionando y cooperando con una correcci贸n, fluidez y espontaneidad que permitan la interacci贸n, aunque a veces sea a煤n necesario el cierto apoyo del interlocutor.<br> 3.Comprender el sentido general, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos escritos claros y bien organizados, en lengua est谩ndar, incluso extensos, procedentes de diversas fuentes y referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o su especialidad.<br> 4.Escribir textos claros y detallados de diversa tipolog铆a, con diferentes prop贸sitos, con correcci贸n formal, la cohesi贸n, la coherencia y el registro adecuados, en los que se solicita o se transmite informaci贸n, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sue帽os, deseos, sentimientos, reacciones y deseos, se justifican brevemente opiniones y se explican planes y proyectos.
Asincr贸nico
IVA en operaciones Intracomunitarias
USD$ 28.74
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de empresas de actividad log铆stica que quieran ampliar sus conocimientos en relaci贸n a la planificaci贸n y venta de operaciones, poniendo especial 茅nfasis en operarios, mandos intermedios, directores.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional el alumnado conocer谩 la planificaci贸n de ventas y operaciones, se abarcar谩n aspectos como el pron贸stico de demanda y la coordinaci贸n en una cadena de suministro.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Conocer la planificaci贸n de ventas y operaciones en la organizaci贸n para que la oferta est茅 en equilibrio con la demanda, cu谩l es su prop贸sito y el contexto de la decisi贸n del plan.<br> 2.Conocer el rol del pron贸stico en una cadena de suministro, sus caracter铆sticas, componentes y los m茅todos para pronosticar, para poder determinar el m谩s eficiente seg煤n las necesidades.<br> 3.Conocer la importancia de la coordinaci贸n en una cadena de suministro para evitar obst谩culos y poder desarrollarla de forma 贸ptima.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Ver los objetivos que se persiguen con la planificaci贸n de ventas y sus ventajas.<br> Aprender las estrategias de planificaci贸n y costes pertinentes.<br> 2.Aprender los distintos m茅todos de pronosticar y su eficacia.<br> Realizar el promedio m贸vil, el suavizamiento exponencial simple, el modelo Holt y el modelo Winter.<br> Aprender a como se hace el pron贸stico en la pr谩ctica.<br> 3.Ver los tipos de obst谩culos para coordinar una cadena de suministro.<br> Alineaci贸n de objetivos e incentivos, dise帽o de estrategias y fijaci贸n de precios. Implantaci贸n del CPFR.
Asincr贸nico
Pron贸stico de la Demanda en una Cadena de Suministro
USD$ 31.93
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as铆 como para comprender y producir textos en una variedad de lengua est谩ndar, con estructuras habituales y un repertorio l茅xico com煤n no muy idiom谩tico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de inter茅s personal.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n espec铆fica de textos orales.<br> 2.Comprender e identificar la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios t茅cnicos.<br> 3.Expresarse con adecuaci贸n, eficacia y con razonable fluidez, precisi贸n y correcci贸n en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo informaci贸n, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.<br> 4.Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, as铆 como de instrucciones f谩ciles, reconociendo el tipo de texto y el registro est谩ndar, formal o informal.<br> 5.Localizar informaci贸n espec铆fica en textos m谩s extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.<br> 6.Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de inter茅s personal, para dar y transmitir informaci贸n, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar informaci贸n de forma coherente y con una organizaci贸n y cohesi贸n sencillas pero eficaces.<br> 7.Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos orales, claramente estructurados, en lengua est谩ndar, referentes a asuntos y temas generales o conocidos, pronunciados a velocidad media, buenas condiciones ac煤sticas y con posibilidad de repeticiones.<br> 2.Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma organizada y adecuada a la situaci贸n de comunicaci贸n, reaccionando y cooperando con una correcci贸n, fluidez y espontaneidad que permitan la interacci贸n, aunque a veces sea a煤n necesario el cierto apoyo del interlocutor.<br> 3.Comprender el sentido general, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos escritos claros y bien organizados, en lengua est谩ndar, incluso extensos, procedentes de diversas fuentes y referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o su especialidad.<br> 4.Escribir textos claros y detallados de diversa tipolog铆a, con diferentes prop贸sitos, con correcci贸n formal, la cohesi贸n, la coherencia y el registro adecuados, en los que se solicita o se transmite informaci贸n, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sue帽os, deseos, sentimientos, reacciones y deseos, se justifican brevemente opiniones y se explican planes y proyectos.
Asincr贸nico
Ingl茅s A1 (Parte 2)
USD$ 63.87
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as铆 como para comprender y producir textos en una variedad de lengua est谩ndar, con estructuras habituales y un repertorio l茅xico com煤n no muy idiom谩tico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de inter茅s personal.<br><br> COMPETENCIAS<br><br>1.Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n espec铆fica de textos orales.<br> 2.Comprender e identificar la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios t茅cnicos.<br> 3.Expresarse con adecuaci贸n, eficacia y con razonable fluidez, precisi贸n y correcci贸n en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo informaci贸n, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.<br> 4.Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, as铆 como de instrucciones f谩ciles, reconociendo el tipo de texto y el registro est谩ndar, formal o informal.<br> 5.Localizar informaci贸n espec铆fica en textos m谩s extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.<br> 6.Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de inter茅s personal, para dar y transmitir informaci贸n, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar informaci贸n de forma coherente y con una organizaci贸n y cohesi贸n sencillas pero eficaces.<br> 7.Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br>1.Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos orales, claramente estructurados, en lengua est谩ndar, referentes a asuntos y temas generales o conocidos, pronunciados a velocidad media, buenas condiciones ac煤sticas y con posibilidad de repeticiones.<br> 2.Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma organizada y adecuada a la situaci贸n de comunicaci贸n, reaccionando y cooperando con una correcci贸n, fluidez y espontaneidad que permitan la interacci贸n, aunque a veces sea a煤n necesario el cierto apoyo del interlocutor.<br> 3.Comprender el sentido general, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos escritos claros y bien organizados, en lengua est谩ndar, incluso extensos, procedentes de diversas fuentes y referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o su especialidad.<br> 4.Escribir textos claros y detallados de diversa tipolog铆a, con diferentes prop贸sitos, con correcci贸n formal, la cohesi贸n, la coherencia y el registro adecuados, en los que se solicita o se transmite informaci贸n, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sue帽os, deseos, sentimientos, reacciones y deseos, se justifican brevemente opiniones y se explican planes y proyectos.
Asincr贸nico
Ingl茅s A1 (Parte 1)
USD$ 63.87
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as铆 como para comprender y producir textos en una variedad de lengua est谩ndar, con estructuras habituales y un repertorio l茅xico com煤n no muy idiom谩tico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de inter茅s personal.<br><br> COMPETENCIAS<br><br>1.Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n espec铆fica de textos orales.<br> 2.Comprender e identificar la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios t茅cnicos.<br> 3.Expresarse con adecuaci贸n, eficacia y con razonable fluidez, precisi贸n y correcci贸n en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo informaci贸n, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.<br> 4.Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, as铆 como de instrucciones f谩ciles, reconociendo el tipo de texto y el registro est谩ndar, formal o informal.<br> 5.Localizar informaci贸n espec铆fica en textos m谩s extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.<br> 6.Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de inter茅s personal, para dar y transmitir informaci贸n, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar informaci贸n de forma coherente y con una organizaci贸n y cohesi贸n sencillas pero eficaces.<br> 7.Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br>1.Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos orales, claramente estructurados, en lengua est谩ndar, referentes a asuntos y temas generales o conocidos, pronunciados a velocidad media, buenas condiciones ac煤sticas y con posibilidad de repeticiones.<br> 2.Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma organizada y adecuada a la situaci贸n de comunicaci贸n, reaccionando y cooperando con una correcci贸n, fluidez y espontaneidad que permitan la interacci贸n, aunque a veces sea a煤n necesario el cierto apoyo del interlocutor.<br> 3.Comprender el sentido general, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos escritos claros y bien organizados, en lengua est谩ndar, incluso extensos, procedentes de diversas fuentes y referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o su especialidad.<br> 4.Escribir textos claros y detallados de diversa tipolog铆a, con diferentes prop贸sitos, con correcci贸n formal, la cohesi贸n, la coherencia y el registro adecuados, en los que se solicita o se transmite informaci贸n, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sue帽os, deseos, sentimientos, reacciones y deseos, se justifican brevemente opiniones y se explican planes y proyectos.
Asincr贸nico
Ingl茅s A1 (II)
USD$ 39.92
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as铆 como para comprender y producir textos en una variedad de lengua est谩ndar, con estructuras habituales y un repertorio l茅xico com煤n no muy idiom谩tico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de inter茅s personal.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n espec铆fica de textos orales.<br> 2.Comprender e identificar la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios t茅cnicos.<br> 3.Expresarse con adecuaci贸n, eficacia y con razonable fluidez, precisi贸n y correcci贸n en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo informaci贸n, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.<br> 4.Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, as铆 como de instrucciones f谩ciles, reconociendo el tipo de texto y el registro est谩ndar, formal o informal.<br> 5.Localizar informaci贸n espec铆fica en textos m谩s extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.<br> 6.Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de inter茅s personal, para dar y transmitir informaci贸n, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar informaci贸n de forma coherente y con una organizaci贸n y cohesi贸n sencillas pero eficaces.<br> 7.Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos orales, claramente estructurados, en lengua est谩ndar, referentes a asuntos y temas generales o conocidos, pronunciados a velocidad media, buenas condiciones ac煤sticas y con posibilidad de repeticiones.<br> 2.Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma organizada y adecuada a la situaci贸n de comunicaci贸n, reaccionando y cooperando con una correcci贸n, fluidez y espontaneidad que permitan la interacci贸n, aunque a veces sea a煤n necesario el cierto apoyo del interlocutor.<br> 3.Comprender el sentido general, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos escritos claros y bien organizados, en lengua est谩ndar, incluso extensos, procedentes de diversas fuentes y referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o su especialidad.<br> 4.Escribir textos claros y detallados de diversa tipolog铆a, con diferentes prop贸sitos, con correcci贸n formal, la cohesi贸n, la coherencia y el registro adecuados, en los que se solicita o se transmite informaci贸n, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sue帽os, deseos, sentimientos, reacciones y deseos, se justifican brevemente opiniones y se explican planes y proyectos.
Asincr贸nico
Ingl茅s A1 (I)
USD$ 39.92
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, con un repertorio l茅xico amplio y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especializaci贸n del hablante.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los hablantes, en una amplia gama de textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, que traten de temas tanto concretos como abstractos.<br> 2.Expresi贸n oral: Producir textos orales extensos, cohesionados, bien organizados, claros y detallados sobre una amplia variedad de temas tanto concretos como abstractos, as铆 como defender un punto de vista sobre temas generales o relacionados con la propia especialidad, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Leer con un alto grado de independencia captando el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los autores, en una amplia gama de textos escritos extensos, bien organizados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, y contar con un amplio vocabulario activo de lectura, aunque tenga alguna dificultad con expresiones poco frecuentes.<br> 4.Expresi贸n escrita: Escribir textos claros y detallados, ling眉铆sticamente complejos en los que se da, transmite e intercambia informaci贸n e ideas sobre una amplia variedad de temas relacionados, o no, con los propios intereses y especialidad, o se defiende un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones, o sintetizando y evaluando informaci贸n y argumentos procedentes de varias fuentes.<br> 5.Interacci贸n oral y escrita: Tomar parte activa en conversaciones y discusiones, formales e informales, comprendiendo las intenciones y actitudes de los interlocutores, desenvolvi茅ndose con un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante y sus interlocutores. Escribir cartas, mensajes o notas, en cualquier soporte, en las que se expresan noticias y puntos de vista con eficacia, se transmite cierta emoci贸n, se resalta la importancia personal de hechos y experiencias, y se comentan las noticias y los puntos de vista del interlocutor o de otras personas, adecuando el registro y el estilo al destinatario, a la intenci贸n y al prop贸sito comunicativo.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br>1.Comprensi贸n oral: Extraer informaci贸n global y espec铆fica en textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua est谩ndar y transmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.<br> 2.Expresi贸n e interacci贸n oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios t茅cnicos, con una pronunciaci贸n y entonaci贸n claras y un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores espor谩dicos.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Identificar el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua est谩ndar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n.<br> 4.Expresi贸n e interacci贸n escrita: Escribir textos detallados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, en los que se transmite e intercambia informaci贸n, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.
Asincr贸nico
Ingl茅s A1 (IV)
USD$ 39.92
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as铆 como para comprender y producir textos en una variedad de lengua est谩ndar, con estructuras habituales y un repertorio l茅xico com煤n no muy idiom谩tico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de inter茅s personal.<br><br> COMPETENCIAS<br><br>1.Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n espec铆fica de textos orales.<br> 2.Comprender e identificar la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios t茅cnicos.<br> 3.Expresarse con adecuaci贸n, eficacia y con razonable fluidez, precisi贸n y correcci贸n en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo informaci贸n, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.<br> 4.Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, as铆 como de instrucciones f谩ciles, reconociendo el tipo de texto y el registro est谩ndar, formal o informal.<br> 5.Localizar informaci贸n espec铆fica en textos m谩s extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.<br> 6.Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de inter茅s personal, para dar y transmitir informaci贸n, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar informaci贸n de forma coherente y con una organizaci贸n y cohesi贸n sencillas pero eficaces.<br> 7.Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos orales, claramente estructurados, en lengua est谩ndar, referentes a asuntos y temas generales o conocidos, pronunciados a velocidad media, buenas condiciones ac煤sticas y con posibilidad de repeticiones.<br> 2.Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma organizada y adecuada a la situaci贸n de comunicaci贸n, reaccionando y cooperando con una correcci贸n, fluidez y espontaneidad que permitan la interacci贸n, aunque a veces sea a煤n necesario el cierto apoyo del interlocutor.<br> 3.Comprender el sentido general, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos escritos claros y bien organizados, en lengua est谩ndar, incluso extensos, procedentes de diversas fuentes y referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o su especialidad.<br> 4.Escribir textos claros y detallados de diversa tipolog铆a, con diferentes prop贸sitos, con correcci贸n formal, la cohesi贸n, la coherencia y el registro adecuados, en los que se solicita o se transmite informaci贸n, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sue帽os, deseos, sentimientos, reacciones y deseos, se justifican brevemente opiniones y se explican planes y proyectos.
Asincr贸nico
Ingl茅s A1 (III)
USD$ 39.92
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, con un repertorio l茅xico amplio y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especializaci贸n del hablante.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los hablantes, en una amplia gama de textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, que traten de temas tanto concretos como abstractos.<br> 2.Expresi贸n oral: Producir textos orales extensos, cohesionados, bien organizados, claros y detallados sobre una amplia variedad de temas tanto concretos como abstractos, as铆 como defender un punto de vista sobre temas generales o relacionados con la propia especialidad, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Leer con un alto grado de independencia captando el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los autores, en una amplia gama de textos escritos extensos, bien organizados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, y contar con un amplio vocabulario activo de lectura, aunque tenga alguna dificultad con expresiones poco frecuentes.<br> 4.Expresi贸n escrita: Escribir textos claros y detallados, ling眉铆sticamente complejos en los que se da, transmite e intercambia informaci贸n e ideas sobre una amplia variedad de temas relacionados, o no, con los propios intereses y especialidad, o se defiende un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones, o sintetizando y evaluando informaci贸n y argumentos procedentes de varias fuentes.<br> 5.Interacci贸n oral y escrita: Tomar parte activa en conversaciones y discusiones, formales e informales, comprendiendo las intenciones y actitudes de los interlocutores, desenvolvi茅ndose con un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante y sus interlocutores.<br> Escribir cartas, mensajes o notas, en cualquier soporte, en las que se expresan noticias y puntos de vista con eficacia, se transmite cierta emoci贸n, se resalta la importancia personal de hechos y experiencias, y se comentan las noticias y los puntos de vista del interlocutor o de otras personas, adecuando el registro y el estilo al destinatario, a la intenci贸n y al prop贸sito comunicativo.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br>1.Comprensi贸n oral: Extraer informaci贸n global y espec铆fica en textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua est谩ndar y transmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.<br> 2.Expresi贸n e interacci贸n oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios t茅cnicos, con una pronunciaci贸n y entonaci贸n claras y un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores espor谩dicos.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Identificar el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua est谩ndar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n.<br> 4.Expresi贸n e interacci贸n escrita: Escribir textos detallados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, en los que se transmite e intercambia informaci贸n, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.
Asincr贸nico
Ingl茅s A2 (Parte 2)
USD$ 63.87
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, con un repertorio l茅xico amplio y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especializaci贸n del hablante.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los hablantes, en una amplia gama de textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, que traten de temas tanto concretos como abstractos.<br> 2.Expresi贸n oral: Producir textos orales extensos, cohesionados, bien organizados, claros y detallados sobre una amplia variedad de temas tanto concretos como abstractos, as铆 como defender un punto de vista sobre temas generales o relacionados con la propia especialidad, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Leer con un alto grado de independencia captando el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los autores, en una amplia gama de textos escritos extensos, bien organizados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, y contar con un amplio vocabulario activo de lectura, aunque tenga alguna dificultad con expresiones poco frecuentes.<br> 4.Expresi贸n escrita: Escribir textos claros y detallados, ling眉铆sticamente complejos en los que se da, transmite e intercambia informaci贸n e ideas sobre una amplia variedad de temas relacionados, o no, con los propios intereses y especialidad, o se defiende un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones, o sintetizando y evaluando informaci贸n y argumentos procedentes de varias fuentes.<br> 5.Interacci贸n oral y escrita: Tomar parte activa en conversaciones y discusiones, formales e informales, comprendiendo las intenciones y actitudes de los interlocutores, desenvolvi茅ndose con un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante y sus interlocutores.<br> Escribir cartas, mensajes o notas, en cualquier soporte, en las que se expresan noticias y puntos de vista con eficacia, se transmite cierta emoci贸n, se resalta la importancia personal de hechos y experiencias, y se comentan las noticias y los puntos de vista del interlocutor o de otras personas, adecuando el registro y el estilo al destinatario, a la intenci贸n y al prop贸sito comunicativo.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Extraer informaci贸n global y espec铆fica en textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua est谩ndar y transmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.<br> 2.Expresi贸n e interacci贸n oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios t茅cnicos, con una pronunciaci贸n y entonaci贸n claras y un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores espor谩dicos.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Identificar el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua est谩ndar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n.<br> 4.Expresi贸n e interacci贸n escrita: Escribir textos detallados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, en los que se transmite e intercambia informaci贸n, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.
Asincr贸nico
Ingl茅s A2 (Parte 1)
USD$ 63.87
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, con un repertorio l茅xico amplio y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especializaci贸n del hablante.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los hablantes, en una amplia gama de textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, que traten de temas tanto concretos como abstractos.<br> 2.Expresi贸n oral: Producir textos orales extensos, cohesionados, bien organizados, claros y detallados sobre una amplia variedad de temas tanto concretos como abstractos, as铆 como defender un punto de vista sobre temas generales o relacionados con la propia especialidad, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Leer con un alto grado de independencia captando el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los autores, en una amplia gama de textos escritos extensos, bien organizados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, y contar con un amplio vocabulario activo de lectura, aunque tenga alguna dificultad con expresiones poco frecuentes.<br> 4.Expresi贸n escrita: Escribir textos claros y detallados, ling眉铆sticamente complejos en los que se da, transmite e intercambia informaci贸n e ideas sobre una amplia variedad de temas relacionados, o no, con los propios intereses y especialidad, o se defiende un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones, o sintetizando y evaluando informaci贸n y argumentos procedentes de varias fuentes.<br> 5.Interacci贸n oral y escrita: Tomar parte activa en conversaciones y discusiones, formales e informales, comprendiendo las intenciones y actitudes de los interlocutores, desenvolvi茅ndose con un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante y sus interlocutores.<br> Escribir cartas, mensajes o notas, en cualquier soporte, en las que se expresan noticias y puntos de vista con eficacia, se transmite cierta emoci贸n, se resalta la importancia personal de hechos y experiencias, y se comentan las noticias y los puntos de vista del interlocutor o de otras personas, adecuando el registro y el estilo al destinatario, a la intenci贸n y al prop贸sito comunicativo.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Extraer informaci贸n global y espec铆fica en textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua est谩ndar y transmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.<br> 2.Expresi贸n e interacci贸n oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios t茅cnicos, con una pronunciaci贸n y entonaci贸n claras y un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores espor谩dicos.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Identificar el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua est谩ndar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n.<br> 4.Expresi贸n e interacci贸n escrita: Escribir textos detallados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, en los que se transmite e intercambia informaci贸n, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.
Asincr贸nico
Ingl茅s A2 (Parte 3)
USD$ 63.87
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional se capacitar谩 al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, con un repertorio l茅xico amplio y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especializaci贸n del hablante.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Comprender el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los hablantes, en una amplia gama de textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, en una variedad de lengua est谩ndar, que traten de temas tanto concretos como abstractos.<br> 2.Expresi贸n oral: Producir textos orales extensos, cohesionados, bien organizados, claros y detallados sobre una amplia variedad de temas tanto concretos como abstractos, as铆 como defender un punto de vista sobre temas generales o relacionados con la propia especialidad, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Leer con un alto grado de independencia captando el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales, los detalles espec铆ficos y las opiniones y actitudes de los autores, en una amplia gama de textos escritos extensos, bien organizados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, y contar con un amplio vocabulario activo de lectura, aunque tenga alguna dificultad con expresiones poco frecuentes.<br> 4.Expresi贸n escrita: Escribir textos claros y detallados, ling眉铆sticamente complejos en los que se da, transmite e intercambia informaci贸n e ideas sobre una amplia variedad de temas relacionados, o no, con los propios intereses y especialidad, o se defiende un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones, o sintetizando y evaluando informaci贸n y argumentos procedentes de varias fuentes.<br> 5.Interacci贸n oral y escrita: Tomar parte activa en conversaciones y discusiones, formales e informales, comprendiendo las intenciones y actitudes de los interlocutores, desenvolvi茅ndose con un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante y sus interlocutores.<br> Escribir cartas, mensajes o notas, en cualquier soporte, en las que se expresan noticias y puntos de vista con eficacia, se transmite cierta emoci贸n, se resalta la importancia personal de hechos y experiencias, y se comentan las noticias y los puntos de vista del interlocutor o de otras personas, adecuando el registro y el estilo al destinatario, a la intenci贸n y al prop贸sito comunicativo.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Comprensi贸n oral: Extraer informaci贸n global y espec铆fica en textos orales extensos y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua est谩ndar y transmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.<br> 2.Expresi贸n e interacci贸n oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios t茅cnicos, con una pronunciaci贸n y entonaci贸n claras y un grado de correcci贸n, fluidez y naturalidad que permita que la comunicaci贸n se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores espor谩dicos.<br> 3.Comprensi贸n escrita: Identificar el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y los detalles m谩s relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua est谩ndar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n.<br> 4.Expresi贸n e interacci贸n escrita: Escribir textos detallados, conceptual y ling眉铆sticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, en los que se transmite e intercambia informaci贸n, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.
Asincr贸nico
Ingl茅s A2 (I)
USD$ 39.92
INICIAR CURSO
Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional el alumnado aprender谩 todo lo relacionado con la organizaci贸n de la producci贸n industrial, se abarcar谩n temas relacionados con la organizaci贸n fabril, los sistemas vanguardistas de producci贸n, as铆 como los costes e indicadores b谩sicos de gesti贸n industrial.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Conocer y familiarizarnos con el concepto de producci贸n y saber cu谩les la naturaleza de los procesos productivos para saber organizar la producci贸n y los tiempos de respuesta en f谩brica.<br> 2.Analizar cu谩les son las caracter铆sticas de la producci贸n, y los distintos modelos de organizaci贸n para saber elegir entre ellos.<br> 3.Conocer las ventajas y caracter铆sticas de los destinos sistemas de producci贸n para saber elegir cual se adapta a las necesidades de producci贸n.<br> 4.Conocer y evaluar los costes, su evoluci贸n, y el comportamiento eficiente de la operativa industrial para poder realizar la gesti贸n econ贸mica de una f谩brica.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Conocer el proceso productivo.<br> 2.Distinguir los distintos modelos de organizaci贸n.<br> 3.Identificar cada uno de los sistemas de producci贸n seg煤n sus caracter铆sticas.<br> 4.Saber gestionar el proceso de costes.
Asincr贸nico
Organizaci贸n de la Producci贸n Industrial
USD$ 65.47
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional el alumnado alcanzar谩 un nivel elemental de comprensi贸n oral y escrita; en expresi贸n e interacci贸n oral y escrita que permita intercambios comunicativos muy simples y controlados sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan en hacerse entender.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Identificar la intenci贸n comunicativa, la idea principal y los puntos principales de mensajes orales breves sobre temas familiares y de la vida cotidiana, emitidos en situaci贸n de comunicaci贸n directa, muy despacio, con pausas y con posibilidad de repeticiones o aclaraciones.<br> 2.Comprender el sentido global y confirmar detalles predecibles en textos orales breves y sencillos, emitidos por medios t茅cnicos y articulados, en buenas condiciones ac煤sticas, muy despacio, con claridad, pausas y siendo posible la repetici贸n.<br> 3.Realizar intervenciones breves y sencillas, pero que resulten comprensibles, adecuadas y coherentes, relacionadas con sus intereses y con las necesidades de comunicaci贸n m谩s inmediatas previstas en la programaci贸n, en un registro neutro, con pausas e interrupciones considerables, con un repertorio y control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos y recurriendo al apoyo gr谩fico y de comunicaci贸n gestual.<br> 4.Captar la intenci贸n comunicativa, el sentido global, los puntos principales, la informaci贸n espec铆fica predecible y el registro formal o informal de textos breves y sencillos en lengua est谩ndar, apoy谩ndose en la informaci贸n visual y el contexto.<br> 5.Ofrecer informaci贸n personal por escrito, rellenar formularios sencillos y transcribir informaci贸n.<br> 6.Escribir mensajes y textos breves y sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos, adecuados a la situaci贸n de comunicaci贸n, con una organizaci贸n y cohesi贸n elemental, un registro neutro y un control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos.<br> 7.Participar en conversaciones sencillas relacionadas con situaciones de comunicaci贸n habituales, siempre que el interlocutor hable despacio, con claridad y se puedan solicitar aclaraciones o repeticiones.<br> 8.Comprender y escribir mensajes y textos breves de car谩cter personal y social, adecuados a la situaci贸n de comunicaci贸n, utilizando una organizaci贸n elemental, un registro neutro y con un control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos.<br>9.Familiarizarse con los aspectos sociales m谩s relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y personal con el fin de hacer un uso b谩sico apropiado de la lengua y adecuado a la situaci贸n comunicativa.<br> 10.Reconocer y utilizar las formas de relaci贸n y tratamiento social m谩s usuales, dentro de un registro est谩ndar.<br> 11.Comprender los comportamientos y valores diferentes a los propios que subyacen en los aspectos socioculturales m谩s cotidianos y evidentes.<br> 12.Manejar un repertorio b谩sico de l茅xico y expresiones relativas a las situaciones y funciones m谩s habituales previstas en este programa.<br> 13.Alcanzar un control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos, con los posibles errores sistem谩ticos propios del nivel.<br> 14.Desarrollar estrategias de trabajo personal y aut贸nomo utilizando diversas fuentes de comunicaci贸n y recursos, incluidas las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, que permitan plantear un aprendizaje a lo largo de la vida.<br> 15.Participar activamente en el proceso de aprendizaje en colaboraci贸n con el formador y otros alumnos, progresando hacia un aprendizaje aut贸nomo.<br> 16.Evaluar las producciones propias y las de los dem谩s, analizando errores y dificultades y se帽alando formas de correcci贸n o superaci贸n.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Extraer el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y la informaci贸n espec铆fica de textos orales breves, en contextos no interactivos, de estructura sencilla y l茅xico de uso frecuente, sobre asuntos cotidianos, transmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos, articulados con claridad a una velocidad lenta, con una buena calidad de sonido, y en un registro formal o neutro.<br> 2.Identificar la informaci贸n global y espec铆fica de textos orales breves, en contextos conversacionales, sobre asuntos cotidianos, dirigidos a la satisfacci贸n de necesidades b谩sicas y concretas, de estructura sencilla y l茅xico de uso frecuente, siempre que la dicci贸n sea clara y la velocidad lenta, pueda haber pausas y/o pueda solicitar repeticiones o reformulaciones.<br> 3.Producir textos orales breves, sobre temas de la vida cotidiana, con una pronunciaci贸n inteligible para un interlocutor bien predispuesto, aunque resulten evidentes el acento extranjero y las pausas, al tiempo que utiliza de manera efectiva un repertorio limitado de expresiones y palabras de uso frecuente, estructuras gramaticales sencillas y adecua el texto a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.<br> 4.Participar en conversaciones breves cara a cara dentro de contextos habituales de la vida cotidiana, dirigidas a la satisfacci贸n de necesidades b谩sicas y concretas, con una pronunciaci贸n inteligible para un interlocutor bien predispuesto aunque sea evidente el acento extranjero, necesite ocasionalmente apoyo gestual, tenga que hacer pausas para encontrar la palabra o expresi贸n adecuada, o los interlocutores tengan que solicitar repeticiones de vez en cuando al tiempo que emplea adecuadamente el l茅xico de uso frecuente, estructuras gramaticales sencillas y adecua el texto tanto a la intenci贸n comunicativa como a la situaci贸n de comunicaci贸n, poniendo en pr谩ctica actitudes que favorezcan el entendimiento y la comunicaci贸n.<br> 5.Extraer el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y la informaci贸n espec铆fica de textos escritos breves, de estructura sencilla y l茅xico de uso frecuente, en un registro formal o neutro, sobre asuntos cotidianos, pudiendo releer cuando lo necesite.<br> 6.Escribir textos breves y sencillos, relacionados con asuntos cotidianos y necesidades b谩sicas del entorno, empleando l茅xico de uso muy frecuente y estructuras gramaticales b谩sicas, y adecuando el texto a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.
Asincr贸nico
Ingl茅s A2 (III)
USD$ 39.92
INICIAR CURSO
Dirigido a<br><br> Profesionales de cualquier sector laboral.<br><br> Descripci贸n<br><br> Con este contenido de curso profesional el alumnado alcanzar谩 un nivel elemental de comprensi贸n oral y escrita; en expresi贸n e interacci贸n oral y escrita que permita intercambios comunicativos muy simples y controlados sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan en hacerse entender.<br><br> COMPETENCIAS<br><br> 1.Identificar la intenci贸n comunicativa, la idea principal y los puntos principales de mensajes orales breves sobre temas familiares y de la vida cotidiana, emitidos en situaci贸n de comunicaci贸n directa, muy despacio, con pausas y con posibilidad de repeticiones o aclaraciones.<br> 2.Comprender el sentido global y confirmar detalles predecibles en textos orales breves y sencillos, emitidos por medios t茅cnicos y articulados, en buenas condiciones ac煤sticas, muy despacio, con claridad, pausas y siendo posible la repetici贸n.<br> 3.Realizar intervenciones breves y sencillas, pero que resulten comprensibles, adecuadas y coherentes, relacionadas con sus intereses y con las necesidades de comunicaci贸n m谩s inmediatas previstas en la programaci贸n, en un registro neutro, con pausas e interrupciones considerables, con un repertorio y control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos y recurriendo al apoyo gr谩fico y de comunicaci贸n gestual.<br> 4.Captar la intenci贸n comunicativa, el sentido global, los puntos principales, la informaci贸n espec铆fica predecible y el registro formal o informal de textos breves y sencillos en lengua est谩ndar, apoy谩ndose en la informaci贸n visual y el contexto.<br> 5.Ofrecer informaci贸n personal por escrito, rellenar formularios sencillos y transcribir informaci贸n.<br> 6.Escribir mensajes y textos breves y sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos, adecuados a la situaci贸n de comunicaci贸n, con una organizaci贸n y cohesi贸n elemental, un registro neutro y un control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos.<br> 7.Participar en conversaciones sencillas relacionadas con situaciones de comunicaci贸n habituales, siempre que el interlocutor hable despacio, con claridad y se puedan solicitar aclaraciones o repeticiones.<br> 8.Comprender y escribir mensajes y textos breves de car谩cter personal y social, adecuados a la situaci贸n de comunicaci贸n, utilizando una organizaci贸n elemental, un registro neutro y con un control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos.<br> 9.Familiarizarse con los aspectos sociales m谩s relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y personal con el fin de hacer un uso b谩sico apropiado de la lengua y adecuado a la situaci贸n comunicativa.<br> 10.Reconocer y utilizar las formas de relaci贸n y tratamiento social m谩s usuales, dentro de un registro est谩ndar.<br> 11.Comprender los comportamientos y valores diferentes a los propios que subyacen en los aspectos socioculturales m谩s cotidianos y evidentes.<br> 12.Manejar un repertorio b谩sico de l茅xico y expresiones relativas a las situaciones y funciones m谩s habituales previstas en este programa.<br> 13.Alcanzar un control muy limitado de los recursos ling眉铆sticos, con los posibles errores sistem谩ticos propios del nivel.<br> 14.Desarrollar estrategias de trabajo personal y aut贸nomo utilizando diversas fuentes de comunicaci贸n y recursos, incluidas las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, que permitan plantear un aprendizaje a lo largo de la vida.<br> 15.Participar activamente en el proceso de aprendizaje en colaboraci贸n con el formador y otros alumnos, progresando hacia un aprendizaje aut贸nomo.<br> 16.Evaluar las producciones propias y las de los dem谩s, analizando errores y dificultades y se帽alando formas de correcci贸n o superaci贸n.<br><br> CRITERIOS DE EVALUACI脫N (Objetivos)<br><br> 1.Extraer el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y la informaci贸n espec铆fica de textos orales breves, en contextos no interactivos, de estructura sencilla y l茅xico de uso frecuente, sobre asuntos cotidianos, transmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos, articulados con claridad a una velocidad lenta, con una buena calidad de sonido, y en un registro formal o neutro.<br> 2.Identificar la informaci贸n global y espec铆fica de textos orales breves, en contextos conversacionales, sobre asuntos cotidianos, dirigidos a la satisfacci贸n de necesidades b谩sicas y concretas, de estructura sencilla y l茅xico de uso frecuente, siempre que la dicci贸n sea clara y la velocidad lenta, pueda haber pausas y/o pueda solicitar repeticiones o reformulaciones.<br> 3.Producir textos orales breves, sobre temas de la vida cotidiana, con una pronunciaci贸n inteligible para un interlocutor bien predispuesto, aunque resulten evidentes el acento extranjero y las pausas, al tiempo que utiliza de manera efectiva un repertorio limitado de expresiones y palabras de uso frecuente, estructuras gramaticales sencillas y adecua el texto a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.<br> 4.Participar en conversaciones breves cara a cara dentro de contextos habituales de la vida cotidiana, dirigidas a la satisfacci贸n de necesidades b谩sicas y concretas, con una pronunciaci贸n inteligible para un interlocutor bien predispuesto aunque sea evidente el acento extranjero, necesite ocasionalmente apoyo gestual, tenga que hacer pausas para encontrar la palabra o expresi贸n adecuada, o los interlocutores tengan que solicitar repeticiones de vez en cuando al tiempo que emplea adecuadamente el l茅xico de uso frecuente, estructuras gramaticales sencillas y adecua el texto tanto a la intenci贸n comunicativa como a la situaci贸n de comunicaci贸n, poniendo en pr谩ctica actitudes que favorezcan el entendimiento y la comunicaci贸n.<br> 5.Extraer el sentido general, la informaci贸n esencial, los puntos principales y la informaci贸n espec铆fica de textos escritos breves, de estructura sencilla y l茅xico de uso frecuente, en un registro formal o neutro, sobre asuntos cotidianos, pudiendo releer cuando lo necesite.<br> 6.Escribir textos breves y sencillos, relacionados con asuntos cotidianos y necesidades b谩sicas del entorno, empleando l茅xico de uso muy frecuente y estructuras gramaticales b谩sicas, y adecuando el texto a la intenci贸n comunicativa y a la situaci贸n de comunicaci贸n.
Asincr贸nico
Ingl茅s A2 (IV)
USD$ 39.92
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